Lembah Pendawa Pandaan

Bu. Tum Umroh

Travel An-Nur Karah Agung menjadi pilihan Ibu Tumiati dan Bu. Sumiyati untuk ibadah Umroh. Sabtu (20/04/2024) pukul 08.20 sudah harus cek in pada terminal T2 Bandara Juanda.

Pemilihan travel dengan mempertimbangkan jumlah jamaah yang relatif tidak banyak (19) sehingga tour leader akan lebih fokus mendampingi. Apalagi yang berangkat kali ini banyak yang sudah sepuh 

JUDUL: PELAPISAN LOGAM PADA LOGAM DAN PLASTIK SECARA ELEKTROLESS DAN ELEKTROPLATING

TUJUAN PRAKTEK : 

PEMBUKA

ISI

➤ Pengertian Elektroplating

➤ Pengertian Electroless

➤ Kegunaan Elektroplating logam

➤ Kegunaan Elektroplating Plastik

1) Elektroplating Cu→ Ni

➤ Alur kerja proses electroplating nya

➤ Hasil kerja (bisa ditambah foto)

➤ Pembahasan

2) Elektroplating Ni Cr

➤ Sama dg di atas

3) Prospek dan Peluang Aplikasi

➤ Prospek/peluang electroplating

1. Melindungi plastik dari panas berlebih, agar produk lebih tahan panas 
2. EMI (Elektromagnetik Interfence) pada microwave maupun ponsel
3. Mencegah degradasi akibat ultraviolet dan cuaca
4. Meningkatkan ketahanan terhadap gesekan 
5. Meningkatkan estetika 

4) Nilai Ekonomi dari bahan baku

Contoh perhitungan :

Evaluasi ekonomi Peralatan Kapasitas 1000 liter

Spesifikasi peralatan dan harga :

• Bak plating Ukuran = 70 cm x 70 cm x 250 m x 1,3 = 1592,5 liter dengan Bahan plat PVC Harga Rp 10.500.000,-
• Bak pencuci dan pembilas Ukuran = 70 cm x 70 cm x 70 cm dengan Bahan Harga Rp 2.000.000,-
• Rectifier Harga Rp 3.000.000,-
• Anoda tembaga Harga Rp 200.000,-
• Penghantar arus Harga Rp 80.000,-
• Filter HargaRp 2.000.000,-
• Blower Harga Rp 600.000,-
• Pemanas (heater) Harga Rp 10.000.000,-Total Rp 26.380.000,-

LARUTAN WATTS

• Nikel sulfat 250 g/lt x 1000 lt = 250 kg Harga @ 1 kg Rp 64.400Rp 16.100.000
• Nikel Klorida 50 g/lt x 1000 lt = 50 kg Harga @ 1 kg Rp 40.000Rp 2.000.000
• Asam Borat 30 g/lt x 1000 lt = 30 kgHarga @ 1 kg Rp 8.300 Rp 249.000
• Inital brightener 0,4 g/lt x 1000 lt = 250 g Harga @ 1 lt Rp 90.000 Rp 22.500
• Maintenance brightener 0,04 g/l x 1000 lt = 25g Harga @ 1 lt Rp 100.000Rp 2.500

Total/1000 lt larutan Rp 18.374.000

UTILITAS

• Air Sumber air PAM dengan kebutuhan total 250 lt/hari Biaya @ I lt Rp 50x 26 hari Rp 325.000
• Aquadest kebutuhan 1000 liter Biaya @ 1 lt 700 Rp 700.000
• Listrik pemasangan instalasi Rp 15.000.000 Kebutuhan per bulanRp 3.000.000
• Tenaga KerjaBerjumlah 5 orang gaji Rp 1.200.000/ orang Rp 6.000.000
• Tanah dan Bangunan Sewa 5 tahun @ Rp 7.000.000 Rp 35.000.000

Fixed Capital Investment

• Tanah dan bangunan Rp 35.000.000
• PeralatanRp 26.380.000 
• pemasangan Listrik Rp 15.000.000

Total Rp 61.380.000

Working Capital Investment

• Bahan larutan Watts Rp 18.374.000
• Tenaga kerja Rp 6.000.000
• UtilitasRp 4.025.000

Total Rp 28.399.000

5) Nilai Jual produk di pasaran

ANALISA KELAYAKAN EKONOMI

• Harga electroplating nikel untuk 1 m2 adalah Rp15.000. dengan demikian, total pendapatan untuk electroplating adalah 2.528 m2x Rp 15.000 = Rp37.920.000
• Keuntungan/provit Total penjualan produk selama sebulan : Rp37.920.000
• Total cost : Rp 28.399.000
• Keuntungan sebelum pajak : Rp 9.521.000
• Keuntungan setelah pajak (10%) : Rp 8.568.90

ROI : keuntungan/fxed capital investment x 100% 

• Sebelum pajak : 15,51%
• Setelah pajak : 13,96%

POT : Fixed capital investment/provit + (0,1 x fixed capital investment)

• Sebelum pajak : 3,9 tahun = 4 tahun 
• Sesudah pajak : 4,17 tahun

PENUTUP

➤ Kesimpulan

Proses electroplating pada logam dan plastic memiliki prospek dan peluang yang

besar...................

Penilaian Ekstrakurikuler

Mohon setiap siswa menuliskan nama, no absen, dan Ekstrakurikuler yang diikuti pada kolom komentar di bawah ini

Untuk memudahkan walikelas menelusuri nilainya pada guru pembina ekstra.

Analisa Daftar Peralatan

Membuat Ekstrak Empon-empon 

Daftar Peralatan yang dibutuhkan :

1. Alat pembakar 
2. Alat penumbuk (Lumpang Kayu)
3. Mesin pemeras empon-empon (squeezer machine)
4. Mesin pengkristalan (crystalization machine)
5. Penggilingan/perajangan empon-empon 
6. Saringan
7. Panci
8. Kompor
9. Tabung elpiji
10. Baskom
11. Ember
12. Wajan untuk kristalisasi 
13. Pengaduk
14. Galon air mineral
15. Wadah tempat gula
16. Wadah tempat kayu manis
17. Wadah tempat gula aren
18. Gelas tempat produk 
19. Plastik label produk 
20. Alat Press Sealing
21. Lemari pendingin penyimpan produk

Alat pemeras empon-empon 

Alat penumbuk Empon-empon 

Tungku Pembakaran empon-empon 

Mesin pengkristalan 

Daftar Peralatan pembuatan ekstrak Empon-empon yang telah dimiliki :

1. Kompor gas 
2. Wajan 
3. Tabung elpiji
4. Pendingin showcase
5. Sealer labelisasi
6. Sealer cup
7. Mesin parut manual
8. Mesin Juicer
9. Panci jumbo blirik (dua)

Usulan Air Minum dalam Kemasan :

Mesin Alat Depot Air Galon 3in1 Bio+Ozone+Mineral 4tabung

1. Satu set lampu UV sterilizer 12gpm 40watt import
2. Empat buah filter tabung frp lapis stainles
3. Empat buah head 3way valve control
4. Satu sak silica sand
5. Tiga sak granular carbon
6. Dua belas buah filter housing 10inchi
7. Sebelas buah cartridge 1micron

FILTER AERASI OZONE

• Enam buah filter bio mineral energy
• Satu buah ozone generator
• Satu buah pompa PENDORONG sirkulasi
• Enam buah saklar multy pin
• Empat buah solenoid kran elektrik
• Satu set nozel cup cuci bilas gln
• Empat buah t5 blue neon 8watt
• pipanisasi complete dan sistem kelistrikan lengkap
• Dua Tandon pengolahan air 

Pengumpulan Ujian Penilaian

Kelas XII : OTK

Quis : https://quizizz.com/join?gc=745729

Link Pengumpulan screenshot Nilai 

XII KI 2 :

https://drive.google.com/drive/folders/1cNXQJjF3ofCw6_xYOFkVjujFBXt0yj00

XII KI 3 ;

https://drive.google.com/drive/folders/1cTXTjXBsWYNisT_amnsXdbf9ZcKlQwKj

Kelas XII KI 1 PKK

https://drive.google.com/drive/folders/1dEWRlx1Z6imLybF2i4sd4Nms9eJ7EoKN

Kelas XKI1 Mikrobiologi

https://drive.google.com/drive/folders/1ePZKYIClHc1UCgv10SYtfXYzNmSgkdHE

Kelas X TKI 2 Mikrobiologi

https://drive.google.com/drive/folders/1dJIYtFpeY_wl62kv1srGLQbF1qbwegSL

Kelas XKI3 Mikrobiologi 

https://drive.google.com/drive/folders/1eP1mNkxS3cZ-2tfNLiEmzaYqVKoxB7FV

PTS 

https://drive.google.com/drive/folders/1eP1mNkxS3cZ-2tfNLiEmzaYqVKoxB7FV

https://drive.google.com/drive/folders/10calTlMrO7apvZF0mTQkBjoB8OLVpdpe?usp=sharing

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wDC83wklwgGUARF5nZqjw3q1qcMnAzEu/edit?usp=drivesdk&ouid=115164317136479851468&rtpof=true&sd=true

Penjaskes

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xCiXlPWuqWoJibYdn5qxYv7y9rzPhfNr/edit?usp=drivesdk&ouid=115164317136479851468&rtpof=true&sd=true

Raport

https://docs.google.com/presentation/d/1w4HHW4IyHMrxqAjuR3Tf47oVKEozFEps/edit?usp=drivesdk&ouid=115164317136479851468&rtpof=true&sd=true

Membentuk Gen Z yang kreatif menuju Ramadhan Mubarak

Sebuah Kajian Fikih Kontemporer 

https://www.youtube.com/live/reOcIVzMFjU?si=giJq0P9Kn5hwrZuT

Senin, 25 Maret 2024

https://www.youtube.com/live/tA3Y4j9BJoc?si=XVWIQGpK0sa4CjIM

Senin, 26 Maret 2024

https://www.youtube.com/live/7CKL-iPucoM?si=0do2PrTzsiVlOOI3

Selasa, 02 April 2024

Materi :

1️⃣ Bagaimana pandangan tentang generasi sekarang dengan generasi sebelumnya ?

Generasi saya yang disebut milineal, keaktifan mengikuti IPNU dimulai saat makesta tahun 2005 setelah lulus sarjana

Teknologi komunikasinya berupa handphone untuk SMS, belum ada jejaring wa grup seperti sekarang. Basis massa remaja berasal dari masjid, musholla dan balai RW sekitar Rungkut kidul kampung

Cara koordinasi selain SMS, telpon pulsa, juga silaturahim ke rumah anggota. Sehingga lebih mengenal orang tua masing-masing

Revolusi industri dimulai dengan penemuan mesin uap oleh James Watt tahun 1769 M yang menyebabkan tenaga manusia digantikan oleh mesin, dilanjutkan awal tahun 1900 telah ditemukan mesin hitung oleh IBM sebagai cikal bakal komputer, yang selanjutnya berkembang pesat yang terpadu dengan alat komunikasi gadget

Belum lagi alat rumah tangga yang memanjakan kehidupan manusia, sehingga berdampak kehidupan sosialnya. Maka gen Z sekarang banyak menikmati kemudahan hasil akselerasi teknologi, yang lazim disebut dengan Artificial Intelligence (AI) atau kecerdasan buatan, antara lain :

1. Asisten virtual
2. GPS Navigation
3. Filter Instagram
4. Keyboard virtual
5. Layanan hiburan seperti film, musik, dan aplikasi streaming lainnya
6. Layanan konsumen virtual atau chatbot
7. Search Engine 
8. Media sosial
9. Iklan produk
10. Game online
11. M-Banking
12. Translator
13. Online Shop

Mereka mudah mendapatkan wawasan dari gadgetnya, namun bukan ilmu pengetahuan. Karena setelah mendapatkan soal mudah mendapatkan jawabannya dari google namun cepat lupa pula

Imam Syafi'i pernah berkata "Ikatlah ilmu dengan tulisan." Sedangkan gen Z banyak yang enggan menulis, mereka sukanya menonton video pendek pada YouTube, Tik Tok, dan platform sosmed lainnya

2️⃣  Pandangan Gen Z yang suka pada yang Instan

Aristoteles Filusuf Yunani pernah berkata :

• Bila kau menanam ide, maka kamu akan menuai pendapat 
• Bila kau menanam pendapat, maka kamu akan mendapatkan perbuatan
• Bila kau menanam perbuatan, maka kamu akan menuai kebiasaan
• Bila kau menanam kebiasaan, maka kamu akan memanen nasib

Bila ide awalnya baik, maka insyaallah hasil panen akhirnya adalah nasib baik

Para ahli psikologi menyebutkan bahwa perbuatan yang dilakukan berulang-ulang selama 40 hari (ada yang menyebutkan 66 hari) maka perbuatan tersebut akan menjadi kebiasaan yang melekat pada dirinya.

Maka puasa di bulan suci Ramadhan selama sebulan penuh dengan diiringi amalan yang baik secara ikhlas akan menjadi pembiasaan yang akan melekat hingga setahun penuh dan seterusnya.

Konsep diri :

Surat Az Zariyat Ayat 56, Tujuan Allah Menciptakan Jin dan Manusia

وَمَا خَلَقْتُ الْجِنَّ وَالْاِنْسَ اِلَّا لِيَعْبُدُوْنِ

Artinya: "Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan agar mereka beribadah kepada-Ku,"

Keteladanan :

Umat muslim berkiblat kepada Ka'bah yang secara ilmiah juga merupakan poros bumi ini mempunyai beberapa makna hikmah di sekitar bangunan suci tersebut, antara lain :

1. Maqom Ibrahim
2. Hajar Aswad
3. Hijr Ismail 

3️⃣ Bagaimana Gen Z Menggabungkan Teknologi dan Kreativitas untuk Memeriahkan Ramadhan Mubarak?

Ramadhan sebagai Madrasah Universal 

Peserta didik diikuti oleh semua orang dari yang kecil, remaja, dan orang dewasa serta tua. 

Puasa orang sebelum umatnya Nabi Muhammad adalah untuk menghapus dosa maksiyat, lalu setelah puasa bermaksiat kembali begitu seterusnya

Namun seruan dalam Surah Al-Baqarah 183 menjadikan dasar orang beriman berpuasa agar mencapai derajat orang bertaqwa 

Puasa salah satu rukun Islam yang merupakan jurus ampuh untuk mengendalikan hawa nafsu. Dalam kitabus shiyam atau Dhurotun Nasihin diceritakan :

Allah menciptakan Nabi Adam, lalu menciptakan akal dan nafsu. 

Saat akal ditanya "Siapa saya dan Siapa kamu ?"

Akal menjawab : "Saya hamba yang lemah, dan Engkau adalah Rabb - Tuhan."

Tetapi berbeda dengan nafsu, ketika nafsu ditanya "Siapa saya dan Siapa kamu ?"

Nafsu menjawab : "Saya ya Saya, Kamu ya Kamu."

Pertanyaan ini diulang sebanyak tiga kali, namun jawabannya tetap sama. Sehingga nafsu dihukum dalam neraka.

Setelah itu ditanya kembali, baru nafsu bisa menjawab : "Saya hamba yang lemah, dan Engkau adalah Rabb - Tuhan."

Sehingga nafsu butuh "dihukum" agar bisa dikendalikan. Puasa adalah memerangi hawa nafsu, karena memerangi hawa nafsu adalah jihad yang paling besar 

Sayyidus Syuhur

sayyidus Syuhur, tuannya bulan-bulan yang menyimpan banyak keutamaan. Bulan suci yang memiliki keistimewaan. 

1. Ampunan Allah disiapkan, pintu surga dibukakan, pintu neraka dikunci, dan setan pun dibelenggu.
2. Ramadhan adalah bulan penuh rahmat, penuh berkah, dan pahala dilipat gandakan. Begitu pun dengan doa-doa yang diijabah oleh Allah Swt.
3. Rasulullah mengajarkan kita untuk memperbanyak baca Al Quran dan shalat malam pada bulan puasa.
4. Bersedekah juga mesti dilakukan. Satu amalan yang disukai oleh Nabi Saw. Rasulullah sudah memberikan contoh tentang kedermawanan, terutama saat bulan Ramadhan datang.

Berkah berlipat - lipat

3️⃣ Bagaimana Gen Z Dapat Berperan Aktif dalam Membentuk Indonesia Emas Melalui Inovasi, Kreativitas, dan Kepemimpinan?"

Pertemuan Rasulullah Saw dengan para Nabi sebelumnya pada saat Isra Mi'raj, menurut para ahli dapat dapat diambil teladannya :

1. Nabi Adam As adalah manusia dan khalifah pertama yang diciptakan Allah SWT. Ittiba'nya bagi Gen Z yang minat pada karier kepemimpinan
2. Nabi Yahya As ialah seorang yang berprinsip, integritas tinggi dan penegak keadilan.
3. Nabi Isa As, beliau mempunyai keahlian dalam medis dan kesehatan. 
4. Nabi Yusuf As, selain sebagai bendahara Mesir (ekonom) kala itu, beliau juga ahli pertanian dengan menjadikan lembah sungai Nil ditanami gandum sehingga Mesir terhindar dari paceklik dunia saat itu
5. Nabi Idris As, dikenal dengan kecerdasannya. Beliau adalah nabi pertama yang dapat menulis dan membaca. Teladan dunia pendidikan
6. Nabi Harun As, dikaruniai kemampuan berbahasa yang luar biasa. (Diplomat, Jurnalis)
7. Nabi Musa As, beliau mengajarkan Qorun mendulang emas dan menjadi orang yang kaya, namun akhirnya durhaka kepada Allah. Maka bagi yang berprofesi dunia pertambangan dan migas mengambil teladan dari Nabi Musa As
8. Nabi Ibrahim As. Memiliki sifat yang kasih sayang dan pengayom kepada sesamanya. Mengajarkan kedermawanan, sukarelawan dan filantropi 

Tafsir QS Al Isra ayat pertama

Fenomena :

Apakah Islam yang harus mengikuti trend perkembangan industri digital ini, atau sebaliknya teknologi informasi dibuat untuk menjadikan Islam lebih compatible terhadap perkembangan zaman ?

Ataukah keduanya memiliki hubungan produktif dan konstruktif ? Atau malah sebaliknya menjadikan ajaran Islam tereduksi oleh arus teknologi informasi ?

perlu ada reformulasi baru tentang cara belajar, memahami dan mengekspresikan ajaran Islam di era digital. Islam dan revolusi digital bukan sebuah tesa dan antitesa, justru sebaliknya, keduanya merupakan sintesa yang berjalan secara produktif dan reproduktif untuk melahirkan image Islam yang rahmatan lil alamin. 

Pasalnya, di era modern saat ini, menafikan perkembangan teknologi sama halnya mendaftarkan diri tenggelam dalam gelombang perkembangan zaman yang begitu pesat. 

Konsep "Keberagamaan Digital" mengandaikan satu cara pandang, metode belajar dan manhaj bermuamalah dengan nilai-nilai Islam yang esensial melalui platform digital. ( Beragama di ruang digital : Achmad Muhibin Zuhri )

Denny JA : SEBAGIAN PERAN ULAMA, PENDETA, DAN BIKSU AKAN DIGANTIKAN OLEH ARTIFICIAL INTELLIGENCE

Artificial Intelligence telah memasuki kehidupan umat beragama. Bahkan teknologi pintar ini telah masuk ke gereja Protestan, Kuil Buddha di Jepang, dan masjid Agung di Arab Saudi. 

Denny JA, Ketua Umum Perkumpulan Penulis Indonesia Satupena, mengatakan hal itu dalam sambutannya pada acara buka puasa bersama Satupena dan Komunitas Puisi Esai, bertajuk Tadarus Puisi Ramadan, di Jakarta, Jumat (15/3).

Denny JA, yang juga penggagas puisi esai ini, mengutip penerbitan The Conversation, September 2023, menceritakan apa yang terjadi Gereja, Kuil, dan Masjid. 

Di gereja Protestan Paul Church pada, summer 2023, sebanyak 300 umat khusyuk mendengar khotbah agama dari pendeta berupa robot artificial intelligence.

Hal yang sama terjadi di Kuil Kodai-ji Buddhist Temple di Jepang. Bahkan sejak tahun 2019 artificial Intelligence sudah masuk kuil ini. Umat di sana kapan saja dapat meminta Biksu KANNON MINDAR, yang bertenaga artificial Intelligence, memberikan nasihat berdasarkan doktrin Buddha. 

Di Masjid Agung di Saudi Arabia, sejak tahun 2023, juga ditaruh robot artificial Intelligence, untuk melayani pertanyaan umat dalam 11 bahasa. Umat bisa meminta informasi siapa yang menjadi imam atau bisa juga meminta siraman rohani melalui pembacaan ayat-ayat Al-Qur'an. Umat juga dapat berinteraksi via video dengan ulama lokal yang ada dalam list. 

Vatican, Juni 2023, menerbitkan aturan etika setebal 140 halaman, tentang the Do’s and The Don’ts, apa yang boleh dan tak boleh, dalam menggunakan AI untuk tujuan pembekalan agama katolik.

"Di agama Protestan, Budha, Islam dan Katolik penggunaan Artificial Intelligence semakin intens,” kata Denny JA. 

Realitas di atas menimbulkan pertanyaan penting, ujar Denny, “Apakah akan datang era, peran ulama, pendeta, dan biksu akan digantikan oleh robot artificial intelligence?”

Denny menguraikan latar belakang dari pertanyaan di atas dan terkait dengan perkembangan dari artificial intelligence.

Pertama, kemampuan AI akan melampaui individu ulama manapun, pendeta manapun, biksu manapun, soal luasnya dan dalamnya informasi agama. Informasi yang dimasukkan ke dalam AI itu mencakup, semua ayat dalam kitab suci, konteks sosial ketika teks itu lahir, perkembangan doktrin dari waktu ke waktu sepanjang sejarah, ceramah agama terbaik yang pernah ada, puisi- puisi religius terbaik yang pernah ditulis, dan kemampuan melayani umat dalam 40 bahasa internasional.

“Hal di atas mustahil dikuasai penuh oleh satu individu ulama manapun. Tapi AI bisa menguasainya, bahkan mengolahnya,” kata Denny.

Kedua, layanan 24 jam tanpa istirahat. Ulama, pendeta, dan biksu harus tidur, dan libur. Sementara AI bisa ditanya kapan saja, termasuk pukul 2.00 malam, ketika umat susah tidur dan kesepian. “Layanan ini mustahil bisa diberikan individu ulama manapun.”

Ketiga, ini yang lebih penting. Ulama, pendeta, dan biksu dapat bias pada mazhab tertentu. Mereka cenderung mengikuti cara pandang satu aliran saja. Sedangkan AI, dapat memberikan pandangan perbandingan, dari berbagai interpretasi. Ia dapat pula mencari sisi universal dan abadi dari satu doktrin agama.

Denny mencontohkan Jalaluddin Rumi seraya bertanya,”Mengapa Rumi begitu terkenal bahkan di Amerika Serikat, melampaui penyair barat sendiri. Padahal Rumi sudah wafat 800 tahun?”

Menurut Denny, hal itu terjadi karena Rumi mampu membawa pesan-pesan universal, melampaui sekat- sekat agama. “AI pun bisa diprogram demikian,” ujarnya menyakinkan.

Keempat, Ini hal yang penting juga. Yaitu, pada waktunya ulama, pendeta, dan biksu akan sakit dan mati seperti manusia lain. Tapi robot AI terus hidup karena ia bisa di-upgrade. Informasi yang dikuasainya bisa selalu ditambah dan di-update.

Empat hal ini, pelan tapi pasti, akan membuat AI lebih superior dari individu ulama, biksu dan pendeta manapun, soal keluasan dan kedalaman informasi agama.

“Tapi saya berpandangan, ulama, pendeta, dan biksu akan terus berperan. Hanya saja peran mereka tak lagi sedominan dulu,” kata konsultan politik yang rajin menulis puisi ini.

Foto dokumentasi :

https://drive.google.com/folderview?id=1DfzslMgDYscosAA2OlL_DKCDE4tHi3Tl

FMKKNS : Wonorejo

Pertemuan pengurus Koorcam FMKKNS Rungkut dilaksanakan di rumah kyai Sholihin Wonorejo, kali ini membahas terkait :

1. Sekretariat pusat FMKKNS berada di masjid Muhajirin - Pemkot Surabaya
2. Rencana penjadwalan imam sholat dhuhur dan kultumnya di masjid Muhajirin - Pemkot 
3. Penjadwalan piket yang personilnya berasal dari setiap Koorcam 
4. Program FMKKNS untuk kemaslahatan ummat
5. Pemkot Surabaya bukan hanya urusan pemerintahan saja, tapi juga dengan para kyai
6. Kegiatan rutinan tingkat Surabaya setiap bulan sekali, yaitu hari Selasa
7. Untuk Koorcam Rungkut disiapkan pembuatan stempel dan sekretariatnya berada di Jl. Raya Wonorejo no. 5 RT. 02 RW 01 Kelurahan Wonorejo 
8. Jangka pendek Program kerjanya mengisi imam dan  kultum teraweh di musholla sekitar Rungkut. Karena untuk masjid menjadi bidang lahan LDNU Rungkut. Seperti contoh di musholla As-Suyudi 

Soal Pembuatan Media

Buatlah 5 soal pilihan ganda beserta jawabannya, pada kolom komentar di bawah ini disertai dengan kelas, nama, dan nomor absen 

Best Practice UKK sintesa minyak gondopuro

Tujuan yang ingin dicapai :

1. Mengukur pencapaian kompetensi. 
2. Mendapatkan sertifikat yang diakui oleh asosiasi profesi, industri, dan mitra dunia kerja
3. Sebagai evaluasi dalam menentukan kelulusan siswa yang dicocokkan berdasarkan SKL di Kompetensi Kimia Industri

Tanggal (terjadwal)

Situasi

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab  dalam praktik ini

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah :

1. Peserta didik dalam memahami stoikiometri cenderung berdiam diri dan tidak aktif dalam mengerjakan soal-soal perhitungan. Saat apersepsi banyak yang lupa terhadap materi / praktikum sebelumnya. 
2. Peserta didik tidak banyak berlatih dengan teman atau mandiri untuk mengulangi pelajaran, memasukan angka pada rumus perhitungan masih salah disertai satuan-satuannya, sekaligus cara perhitungan perkalian dan pembagian pecahan. 
3. Peserta didik kurang memiliki rasa peduli atau komitmen terhadap tugas yang diberikan. Bila dalam kerja kelompok, terjadi kecenderungan untuk bergantung pada rekan yang bisa diandalkan (berupaya menyontek hasil pekerjaan rekannya)
4. Anggapan bahwa pembelajaran HOTS adalah tentang membahas soal yang rumit, sulit, susah dinalar, lebih susah dari biasanya, komunikasi, kerja sama dan kepercayaan diri
5. Peserta didik masih pragmatis terhadap materi yang dipelajari. hanya terampil pada bidang vokasi yang diinginkan
6. Stigma yang menganggap belajar itu harus menyenangkan dan tidak harus menyulitkan peserta didik

Tantangan :

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat

Setelah dilakukan identifikasi masalah dengan refleksi diri, wawancara dengan sesama guru. Maka beberapa tantangan yang terjadi, yaitu :

1. Peserta didik malu bertanya bila mengalami kesulitan belajar
2. Penggunaan media pembelajaran belum maksimal
3. Beberapa peserta didik kurang aktif dalam kegiatan diskusi dan mengalami kejenuhan
4. Motivasi belajar peserta didik bisa muncul dari luar diri mereka, seperti dari guru, sekolah, keluarga, dan lingkungan. 
5. Dalam pelajaran praktikum, guru langsung melakukan praktek dan kurang memberikan penjelasan materi dan apersepsi  
6. Guru tidak menyampaikan Indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, motivasi, dan penilaian
7. Hampir tidak pernah melakukan pembahasan terkait soal - soal HOTS

Bagaimana memaknai pengetahuan yang didapatkan pada pelaksanaan UKK ?

1. Pengetahuan tentang penyusunan kelengkapan praktikum untuk Pra UKK dan UKK, antara lain : ketersediaan alat dan bahan, prosedur praktikum, media pembuatan laporan praktikum siswa, penjadwalan penguji-aslab, wadah hasil produk, kerjasama dengan penguji eksternal DU/DI, hingga nominal biaya yang dibebankan setiap siswa untuk berlatih pra UKK sebesar Rp. 75.000,- 
2. Mengetahui kondisi peserta didiknya dalam ranah kognitif dengan memberikan ulasan materi sebelum pra UKK yang meliputi : prosedur praktikum dan uji mutu produk (organoleptik, volume, densitas, rendemennya). Dan tes lisan di setiap akhir penyelesaian praktikum UKK dan laporannya
3. Mengetahui minat belajar peserta didik yang hendak dicapai solusinya dengan testimoni lesan peserta didik, terbukti 100 % peserta didik bersedia mengikuti pra UKK untuk mempersiapkan diri dalam UKK dengan sukarela 
4. Untuk mengetahui penilaian ranah afektif dan psikomotorik dilaksanakan pada saat praktikum berlangsung, diantaranya adalah penggunakan APD, dan ketepatan praktikumnya

Bagaimana perasaan guru selama melaksanakan proses mendampingi Pra UKK dan UKK ?

1. Pembelajaran sangat menyenangkan, karena peserta didik mengikutinya dengan antusias
2. Antusias ini bisa terjadi karena materi dapat tersaji dengan mudah pada web blog guru https://onnyfahamsyah.blogspot.com/2024/01/trial-melaksanakan-proses-pembuatan.html?m=1. Sedangkan semua siswa memiliki gadget beserta paket datanya. Begitu juga saat penjelasan materi di kelas peserta didik mengikutinya dengan fokus dan interaksi  tanya jawab kepada gurunya.
3. Di akhir pembelajaran (setelah tes lisan), peserta didik memberikan kesimpulan bahwa pembelajaran tersebut menyenangkan dan dapat diterima dengan mudah, maka membuat kepuasan tersendiri pagi guru pengajar 

Hal-hal positif yang terjadi dari praktik Pra UKK dan UKK :

1. Peserta didik hadir tepat waktu
2. Perwakilan peserta didik memimpin doa sebelum praktikum sebagai pembelajaran dari segi leadership
3. Peserta didik memakai APD dengan benar
4. Peserta didik yang memecahkan peralatan laboratorium segera melaporkan ke penguji - Aslab sebagai bentuk tanggung jawab 
5. Peserta didik menyelesaikan laporan dengan benar dan tepat waktu
6. Peserta didik dapat menjawab tes lisan dengan benar dan akurat 

Hal-hal yang dapat menghambat praktik Pra UKK dan UKK ?

1. Suplay listrik padam, sehingga terjadi penjadwalan ulang pada peserta peserta didiknya
2. Bila peserta didik tidak membawa laporan Bab I, II, III  sebelum praktikum, maka tidak diperkenankan mengikuti pra UKK dan UKK 
3. Air keran mati, sehingga tidak bisa digunakan untuk mencuci peralatan
4. Keterbatasan lemari asam, maka peserta didik harus naik-turun mengambil bahan kimia berbahaya (Asam sulfat pekat) bagi yang praktikum di lantai dua 

Ide-ide yang muncul setelah Anda melaksanakan praktik Pra UKK dan UKK :

1. Setiap awal pembelajaran sebaiknya telah tersaji konten materi lengkap pada web blog guru
2. Konten web blog dapat lebih disempurnakan setiap waktu, sehingga menjadi literasi digital yang terbuka
3. Dibuat video dokumenter saat praktikum, dan diunggah di YouTube agar kelak menjadi pembelajaran adik tingkat selanjutnya 

Kesimpulan yang  didapatkan setelah praktik Pra UKK dan UKK :

Pra UKK dan UKK menginisiasi Pembelajaran inovatif model inquiry learning ini dapat meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran terpadu : 

• Kimia Organik : proses esterifikasi 
• Azas Teknik Kimia : stoikiometri menentukan rendemen 
• Operasi Teknik Kimia : Ekstraksi dan Destilasi
• Proses Industri Kimia : praktikum sintesa  pembuatan minyak Atsiri metil salisilat 
• Analisis Kimia Fisik : uji mutu produk secara organoleptik dan densitas 
• TDPL : Bon peralatan yang digunakan 
• Keselamatan Kerja : penggunaan APD

Tugas Mikrobiologi

Gambarkan pada selembar kertas HVS / kertas gambar keenam bentuk dari mikroorganisme berikut :

1. Bakteri, 
2. Archae, 
3. Fungi (kapang dan khamir), 
4. Protozoa, 
5. Alga, 
6. Virus

Gambar diberi warna lalu difoto dan dikirim pada Google Drive berikut, jangan lupa diberi nama dan no absen pada filenya 

Kelas XKI1

https://drive.google.com/drive/folders/1c6HwiWOJfkBLwpn9WPxv7zsFTj54L8bX

Kelas XKI2

https://drive.google.com/drive/folders/1c7RLLHbQwDV5qbxn3B0Ml7uGdZrVEFD0

Kelas XKI3 

https://drive.google.com/drive/folders/1cCIZdsl1fHoq3NLanprB1tXjzeZ8wcyL