Usia 10 tahun

Tepat hari Selasa, 25 Juli 2023 merupakan ulang tahun Abil yang ke-10. Sejak seminggu lalu Abil ingin merayakan bersama teman-temannya kelas 5A SD Yamassa.

Dengan paket ayam goreng d-kriuk dan teh kotak dibagikan kepada guru dan temannya di kelas. Tampak keriangan terpancar di wajah Abil dan teman-temannya

Memang baru kali ini Abil meminta syukuran dirayakan, dulu saat naik jilid TPQ yang lazimnya "dibancaki" tetapi tidak mau. Entah sekarang saat ultahnya dirinya ingin dirayakan, bahkan semalam sebelumnya tidak sabar menunggu esok harinya.

Mungkinkah Abil terkesan dengan teman-temannya di SD Yamassa, sehingga ingin berbagi kebahagiaan bersama mereka ?

Ataukah sekarang Abil mengetahui arti sebuah syukuran yang kepadanya terpanjatkan doa-doa kebaikan untuknya.

Karakteristik Industri Kimia

Capaian Pembelajaran

Memahami proses bisnis bidang kimia analisis secara menyeluruh termasuk laboratorium kimia analisis, industri yang melibatkan kimia analisis, perawatan peralatan kimia analisis, dan pengelolaan sumber daya manusia dengan memperhatikan potensi dan kearifan lokal.

Tujuan Pembelajaran :

1. Memahami karakteristik industri kimia
2. Memahami bahan kimia komoditas
3. Memahami bahan kimia Adi (fine chemical)
4. Memahami bahan kimia khusus 

Materi :

 a. Industri agrokimia

Populasi dunia masih tumbuh pada tingkat yang berbahaya. Oleh karena itu, peningkatan substansial dalam produksi pangan sangat dibutuhkan. Hal ini, dapat hanya dapat dicapai dengan meningkatkan efisiensi pertanian yang ditunjukkan dengan panen yang lebih tinggi per area. Peningkatan hasil melalui pemulihan lahan gurun untuk pertanian dapat dicapai dalam jangka panjang serta di bawah kondisi politik yang stabil di dalam negara tersebut.

Transformasi tanah yang masih asri dijadikan lahan pertanian seperti hutan Amazon, secara ekologis tidak sehat. Jadi, efisiensi hanya dapat ditingkatkan menggunakan penambahan pupuk. Namun, penambahan pupuk hanya menurunkan sedikit kerugian yang disebabkan oleh penyakit tanaman dan parasit. Oleh karena itu, penggunaan pestisida, fungisida, dan metode biologis menjadi lebih banyak.

Walaupun terdapat pergeseran, namun memiliki tujuan perlindungan tanaman yang lebih cerdas. Hal ini untuk menghindari kerusakan ekologi yang lebih besar di masa datang. Oleh karena itu, muncul permintaan bahan kimia yang efisien dan terurai lebih cepat serta tidak berbahaya setelah digunakan.

Untuk menghindari penggunaan bahan kimia, telah dibuat tanaman yang dimodifikasi secara genetik untuk menunjukkan resistensi terhadap parasit yang berbeda. Contohnya, gen Bacillus thuringiensis yang dimasukkan pada jagung. Namun, masih diragukan teknologi ini akan dikenalkan dalam skala luas di negara-negara Barat dalam waktu dekat atau tidak. Untuk negara dengan tingkat produksi dan gizi yang bagus/tinggi (over produksi) tidak perlu meningkatkan pasokan makanan. Hal ini karena tidak terjadi kekurangan di negara - negara kaya. Peningkatan permintaan untuk agrokimia di dasarkan pada motif kenyamanan

Tugas 1 : lanjutkan menguraikan tentang :

1. Industri Farmasi
2. Industri bioteknologi dan genomik
3. Industri bahan kimia komoditas
4. Industri bahan kimia spesialis
5. Industri rekayasa

Tugas 2 : lanjutkan menguraikan tentang 

1. Bahan kimia komoditas
2. Bahan kimia Adi (fine chemical)
3. Bahan kimia khusus 

Struktur Atom

1. Teori atom Dalton didasarkan atas tiga asumsi pokok, yaitu:

a. Setiap unsur kimia tersusun oleh partikel-partikel kecil yang tidak dapat dihancurkan dan dipisahkan yang disebut atom. Selama mengalami perubahan kimia, atom tidak bisa diciptakan dan dimusnahkan.

b. Semua atom dari suatu unsur mempunyai massa dan sifat yang sama, tetapi atom-atom dari suatu unsur berbeda dengan atom-atom dari unsur yang lain, baik massa maupun sifat-sifatnya yang berlainan.

c. Dalam senyawa kimiawi, atom-atom dari unsur yang berlainan melakukan ikatan dengan perbandingan angka sederhana.

2. Model atom Thompson dianalogkan seperti sebuah roti kismis, di mana atom terdiri atas materi bermuatan positif dan di dalamnya tersebar elektron bagaikan kismis dalam roti kismis. Karena muatan positif dan negatif bercampur jadi satu dengan jumlah yang sama, maka secara keseluruhan atom menurut Thompson bersifat netral.

3. Model atom Rutherford menyatakan bahwa :

a. Atom tersusun dari inti atom yang bermuatan positif, dan elektron-elektron bermuatan negatif yang mengelilingi inti.

b. Semua proton terkumpul dalam inti atom, dan menyebabkan inti atom bermuatan positif.

c. Sebagian besar volume atom merupakan ruang kosong. Hampir semua massa atom terpusat pada inti atom yang sangat kecil. Jari-jari atom sekitar 10^-10 m, sedangkan jari-jari inti atom sekitar 10^-15 m.

d. Jumlah proton dalam inti sama dengan jumlah elektron yang mengelilingi inti, sedangkan atom bersifat netral.

4. Model atom Bohr dianalogkan seperti sebuah tata surya mini. Pada tata surya, planet-planet beredar mengelilingi matahari, sedangkan pada atom, elektron-elektron beredar mengelilingi atom, hanya bedanya pada sistem tata surya setiap lintasan (orbit) hanya ditempati 1 planet, sedangkan pada atom setiap lintasan (kulit) dapat ditempati lebih dari 1 elektron.

5. Partikel dasar penyusun atom adalah proton, elektron, dan neutron.

6. Hubungan antara nomor atom, massa atom, dan jumlah neutron adalah :

Nomor atom (Z) = jumlah proton = jumlah elektron

Massa atom (A) = jumlah Proton + neutron

Jumlah neutron = A-Z

7. Isotop adalah atom dari unsur yang sama, tetapi berbeda massa. Perbedaan massa disebabkan perbedaan jumlah neutron. Atom unsur yang sama dapat mempunyai jumlah neutron yang berbeda. 

Isobar adalah atom dari unsur yang berbeda, tetapi mempunyai nomor massa sama. Isoton adalah atom dari unsur yang berbeda, tetapi mempunyai jumlah neutron sama.

Konfigurasi Elektron :

Untuk menentukan konfigurasi elektron suatu unsur, ada beberapa patokan yang harus selalu diingat, yaitu:

a. Dimulai dari lintasan yang terdekat dengan inti, masing-masing lintasan disebut kulit ke-1 (kulit K), kulit ke-2 (kulit L), kulit ke-3 (kulit M), kulit ke-4 (kulit N), dan seterusnya.

b. Jumlah elektron maksimum (paling banyak) yang dapat menempati masing-masing kulit adalah :

Kulit K dapat menampung maksimal 2 elektron.

Kulit L dapat menampung maksimal 8 elektron.

Kulit M dapat menampung maksimal 18 elektron, dan seterusnya.

Kulit yang paling luar hanya boleh mengandung maksimal 8 elektron.

Tugas :

Tulislah konfigurasi elektron, dan tentukan elektron valensi dari unsur-unsur berikut :

Proyek IPAS

Refrensi buku

Elemen :

Menjelaskan Fenomena secara ilmiah

Capaian Pembelajaran : 

Peserta didik diharapkan dapat memahami pengetahuan ilmiah dan menerapkannya; atau membuat prediksi sederhana disertai dengan pembuktiannya. Peserta didik menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitarnya dilihat dari berbagai aspek, seperti makhluk hidup dan lingkungannya; zat dan perubahannya; energi dan perubahannya; Bumi dan antariksa; keruangan dan konektivitas antarruang dan waktu; interaksi, komunikasi, sosialisasi, institusi sosial, dan dinamika sosial; serta perilaku ekonomi dan kesejahteraan. Peserta didik juga mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis pada bidang keahliannya.

Elemen :

Mendesain dan mengevaluasi penyelidikan ilmiah

Peserta didik dapat menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat untuk melakukan penyelidikan ilmiah, menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah, serta diharapkan dapat mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada desain percobaan ilmiah. 

Elemen :

Menerjemahkan data dan bukti-bukti secara ilmiah

Peserta didik dapat menerjemahkan data dan bukti dari berbagai sumber untuk membangun sebuah argumen serta dapat mempertahankannya dengan penjelasan ilmiah. Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi kesimpulan yang benar diambil dari tabel hasil, grafik, atau sumber data lain. Peserta didik merencanakan dan melaksanakan aksi sebagai tindak lanjut, mengomunikasikan proses dan hasil pembelajarannya, melakukan refleksi diri terhadap tahapan kegiatan yang dilakukan.

Materi :

1. Makhluk Hidup dan Peranannya 

Makhluk Hidup dan Lingkungannya

Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari bab ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup;
2. mengidentifikasi makhluk hidup berdasarkan peranannya;
3. mengidentifikasi komponen lingkungan hidup;
4. mengidentifikasi interaksi antarkomponen ekosistem;
5. menyimpulkan keterkaitan fenomena alam yang terjadi; dan
6. mengatasi pencemaran lingkungan.

Tugas 1 :

Uraikan singkat ciri-ciri makhluk hidup :

1. Bernafas
2. Memerlukan makanan
3. Bergerak
4. Peka terhadap rangsangan
5. Tumbuh dan berkembang
6. Berkembang biak
7. Mengeluarkan zat sisa
8. Adaptasi 

Tugas 2 Ujian kemampuan diri 1 :

Lihat rangkaian gambar yang di bawah : sebutkan paruh masing-masing burung dan hubungankan dengan kemiripan peralatan

Informatika dan Keterampilan Generik

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi pada bab ini, kalian diharapkan mampu :

1. berkolaborasi dalam tim;
2. mengkomunikasikan hasil kolaborasi dengan efektif dan efisien.

Materi :

Pada pertengahan tahun 2020 kegiatan yang dapat menyebabkan kerumunan orang dihentikan sementara dan semua kegiatan sebisa mungkin dilakukan dari rumah. Hal ini juga berdampak pada Kegiatan Belajar Mengajar (KMB) di sekolah-sekolah seluruh dunia.

Bagaimana cara agar siswa tetap belajar seperti di sekolah namun tetap di dalam rumah? Perhatikan Gambar 1.1 Gambar 1.1 menunjukkan salah satu solusi dari masalah tersebut yaitu melakukan KBM dengan menggunakan aplikasi video conference.

aplikasi video conference dapat dilakukan di berbagai perangkat media, seperti ponsel, laptop, komputer, dan lain-lain, sehingga siswa dapat tetap belajar meskipun tetap di dalam rumah.

Aplikasi tersebut adalah salah satu produk yang ditemukan karena ilmu informatika. Penemuan atau pengembangan suatu produk perlu adanya tim yang mampu berkolaborasi secara efektif dan efisen agar menghasilkan suatu produk aplikasi yang sesuai dengan keinginan atau kebutuhan masyarakat. 

Pada bab ini, kalian akan mempelajari informatika dan keterampilan berkolaborasi. Namun, sebelum mempelajari bab ini, kerjakan soal-soal berikut!

1. Apa yang dimaksud dengan teknologi informasi?
2. Sebutkan manfaat dari teknologi informasi!
3. Jelaskan pengertian dari komputer!

Tugas kelompok :

1. Buatlah kelompok yang terdiri dari enam orang perkelompok
2. Buatlah infografis sesuai tema "perkembangan teknologi dan informatika di Indonesia"
3. Infografis dibuat pada kertas karton 
4. Hasil kerja kelompok dipresentasikan di depan kelas

Infografis :

Infografis adalah media informasi yang disajikan dalam perpaduan teks, gambar, ilustrasi, grafik, dan elemen visual lainnya. Perhatikan contoh infografis pada Gambar 1.7.

Sosialisasi Program Madrasah

 

Jumat, 22 Juli 2023

Masjid MTSN 3 Surabaya

Pukul 07.30

Hebat bermartabat, Mandiri berprestasi, dan berakhlaqul karimah

Awalnya senang, maka selanjutnya akan senang

Terimakasih atas kepercayaan menyekolahkan anaknya di Madrasah

Perkenalan dan profil sekolah

Visi dan Misi

Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan

Sumber anggaran ; dari pemerintah dan masyarakat (infaq harian, infaq masjid, dansos guru - pegawai, dana anak asuh

Infaq harian : siswa sakit , ortu siswa meninggal, sarpras madrasah (pengadaan AC - menunjang kegiatan pembelajaran / kembali ke siswa)

Bidang akademik dan kesiswaan : BBQ, KBM, pulang sekolah pukul 15.00, KTS

Yang sudah lancar, diarahkan ikut tahfidz

Program ceria (07.00 - 08.20) : literasi, senam, makan sehat, jalan sehat, bersih lingkungan/istighosah 

Pendidikan Karakter : bersamaan, salam, senyum; upacara bendera setiap Senin pagi; literasi membaca Alquran; menyanyikan lagu Indonesia Raya; Literasi Alquran - menulis.

Tata tertib madrasah : Disiplin masuk dan pulang, berseragam sesuai harinya, tidak boleh merokok - miras - narkoba, prilaku baik - sopan, tidak boleh membawa motor - HP.

Program Ma'had / Asrama :

Komitmen dan konsekuensi : Surat pernyataan awal masuk, peringatan dan konsekuensi, dikembalikan ke orang tua.

Peningkatan kompetensi : LDKS - OSIM, perjusa, muhadhoroh, lomba mapel, lomba non akademik 

Jenis Ekskul : wajib - Pramuka, total ada 17 jenis. Harus mengikuti ekstrakulikuler non wajib minimal 1 jenis

Pembanguna madrasah : peninggian pagar tembok, perbaikan kelas, perawatan komputer, pengadaan AC, penambahan CCTV

Renovasi ruang guru : dananya 200jutaan

Pembangunan ruang kelas

Guru, Pegawai, siswa, yang berprestasi

Kantin / koperasi 

Pasrah Manten

 

ECO Green Batu

 Ahad, (09/07/2023)