Ngaji Menejeman Kemasjidan & Ziarah di Kota Blitar

 

Sabtu, Tanggal 13 Januari 2024,

Pukul 05.30 WIB

Dengan Biaya Rp. 150.000,-

Seat 2-2 (50)

Tujuan

1. Masjid Ar Rahman (Blitar)
2. Makam Bung Karno
3. Syech Subakir

1. P Sofyan

2. P Fitrah

3. P Sulthon

4. P. As'ad

5. B. Zulfa

6. P. Idham 

7. P. Yoko 

8. B. Ainun

9. B. Ani

10. B. Agar

11. Suci

12. Dwi Winarti

13. B. Dina

14. P. Budi

15. P Ji

16. P. Ji

17. B. Ji 

18. B. Ji

19. B. Chaidaroh

22. Dwi A.T

23. P. Zainal

24. B. Yuana

25. Pak Rais

26. P Aris

27. P. Aris

28. P Hakim

29. Suci

30. Dwi A.T

31. P Herman

32. Mas Jarwo

33. P Toyib

34. P. Toyib

35. P. Joko 

36. B. Joko/ B. Septy

37. B. Chaidaroh

38. B. Puji kimia

39. P. Onny

40. P. Onny

41. P. Gatot

42. P. Gatot

43. Suci

44. B. Endang TAB

45. SKI

46. SKI

47. B Chaidaroh

48. B. Yuni

49. B Iswandari

Materi studi tiru :

Masjid Ar Rahman Mayangkaragroup

Sabtu, 13 Januari 2024

Ruangan Khadijah Kubro

Manajer of Duty : Mas Utsman

• Abah Harianto pemilik migas, SPBU dan radio
• Saat Haji beliau mendapat ketenangan, Keinginan untuk membawa ketenangan serupa masjid Nabawi di Blitar
• Jajaran perusahaan menyetujui. Setelah dibangun pengunjungnya membludak, perluasan tahun 2020
• Membuat suasana seperti Nabawi, mulai dari karpet, parfum, hingga kiswah yang terpasang asli dari Mekkah (terpasang di Kakbah 2009 M)
• Kenyamanan dan keamanan hingga kewangian toilet
• Karyawan masjid 56 orang, mulai dari koridor hingga laundry dan dapur buat kopi, teh, jahe
• Jamaah yang pakaian dipunggungnya ada tulisannya, maka akan dipinjami rompi agar khusuk jamaah di belakangnya
• Mempertimbangkan jamaah datang dari berbagai wilayah yang kemungkinan memunculkan aroma keringat yang beragam, Saat sholat akan dibakarkan bukhur (menyan arab) agar suasana wangi
• Menghargai kerja keras karyawan/petugas masjid, Setiap enam bulan ada undian enam umroh gratis para karyawan masjid 
• Program qiyamullail setengah dua dini hari, pemberian materi lewat WA grup karyawan dan disuruh merangkum Materinya
• Tiga puluh menit sebelum shubuh ada WA berdoa, dan karyawan mengamini
• Program Pengajian kuliah subuh dan Ahad pagi.
• Ahad pagi disediakan nasi kotak 1000, sedangkan untuk Jumat berkah 3500 kotak dengan harga @ Rp. 15.000,-
• Operasional setiap bulan hampir 1 Miliar
• Masjid sudah diwakafkan, tapi Abah Harianto tetap berusaha menghidupi operasionalnya
• Program Tahfiz dewasa dan lanjut usia (TPQ)
• Jamaah aktif dari lingkungan sekitar akan diberi apresiasi, dibuktikan  melalui presensi
• Bantuan khusus untuk lansia, fakir miskin dan pondok pesantren dari H. Harianto
• Tidak menerima qurban khawatir agenda sholat terbengkalai
• Syarat imam harus hafal Al-Qur'an dan proses seleksi

Foto dokumentasi :

Perjalanan selanjutnya ke makam Bung Karno, yang hanya membutuhkan waktu sepuluh menit sudah sampai di parkiran bus. Berikutnya naik becak PP seharga Rp. 25.000,-

Di areal penjualan bukan hanya foto sang proklamator sebagai memorable, tapi merchandise Gus Iqdam yang lagi menghangat, Abil membeli dua potong kaos "Dekengane Pusat" yang kalimatnya penuh hikmah.

"Jangan pernah memperjuangkan mati-matian, sesuatu yang tidak dibawa mati."

"Terwujud atau tidak terwujud pokoke tetap sujud"

Perjalanan berikutnya dengan waktu tempuh 22 menit menuju petilasan syech Subakir, pada kesempatan ini diberikan waktu dari panitia untuk menjelaskan sosok yang akan diziarahi tersebut.

Nama aseli syech Subakir adalah Syaikh Muhammad Al-Baqir dari Persia (wilayah Iran-Iraq)

Kedatangannya merupakan permintaan Ratu Majapahit kala itu, Dyah Maharani Suhita ke Imperium kekaisaran Turki Utsmani (Ottoman). Dikarenakan pasca perang Paregreg kondisi Jawa mengalami kerusakan secara politik, ekonomi dan keamanan. Khususnya moral dan akhlak.

Dengan akhlaq orang-orang Islam diharapkan dapat menyelesaikan permasalahan di Jawa saat itu. Maka diutuslah 20.000 mubaligh yang tujuan utama adalah menyebarkan ajaran Islam dengan metode Hitam - Putih, Halal - Haram.

Pada fase ini mengalami kegagalan total, karena justeru mendapatkan perlawanan dari penduduk lokal yang bukan saja menghuni daratan Jawa, termasuk juga alam "ghaibnya". Bahkan semua mubaligh itu dibantai dengan mati disula. (dubur hingga mulut ditusuk dengan tombak)

Berdasarkan dari evaluasi, maka berikutnya diutuslah syech Subakir terlebih dahulu untuk menyelesaikan dengan penguasa "ghaib" tanah Jawa. Tongkatnya ditancapkan di Gunung Tidar Magelang Jawa Tengah selama tiga hari - tiga malam yang menyebabkan pulau Jawa terjadi badai dan langit gelap gulita. Hingga terjadilah pertempuran dengan Sabdapalon yang dimenangkan oleh Syekh Subakir. 

Namun ada perjanjian yang diminta dari penguasa ghaib Jawa disaat itu, diantaranya :

1. Ajaran Islam yang akan masuk tidak boleh menghilangkan adat istiadat dan tradisi Jawa
2. Selama 500 tahun sejak perjanjian, selanjutnya tradisi Jawa akan dikembalikan lagi 

Berangkat dari itu, tim berikutnya diutuslah sembilan orang ulama yang berasal dari berbagai negeri muslim di wilayah Turki Utsmani dengan kompetensi yang beragam untuk menyebarkan ajaran Islam dengan mempertimbangkan kearifan lokal sekitar nya. Sedangkan syekh Subakir diyakini kembali ke negeri asalnya hingga sampai beliau wafat di sana. Sedangkan yang diziarahi di Blitar merupakan petilasan Pasujudan beliau yang terbuat dari batu.

Diantara ulama yang dikenal sebagai Walisongo pada masa awal ini adalah :

• Syaikh Jumadil kubro yang makamnya di Trowulan Mojokerto, beliau mempunyai keahlian pemerintahan dan sebagai kunjer/penghulu para Walisongo 
• Syaikh Maulana Malik Ibrahim atau yang dikenal sebagai Sunan Gresik mempunyai kemampuan tabib pengobatan penyakit medis dan ahli pertanian karena merupakan sarjana pertanian dari negeri Tajikistan
• Syaikh Maulana Ibrahim Asmarakondi (ayahanda Sunan Ampel), merupakan ahli ilmu agama dari negeri Samarqandi - Uzbekistan 
• Syaikh Maulana Ischaq (ayahanda Sunan Giri), merupakan ahli ilmu pengobatan dan ilmu agama dari negeri Pasai - Aceh.

Dalam fase ini, penyebaran Islam dengan akulturasi budaya dan memunculkan sinkretisme perpaduan Islam dengan tradisi Jawa. Misalnya :

• Bangunan atap masjid berbentuk punden berundak seperti atapnya pura - Hindu
• Bila ada yang meninggal, orang Jawa biasanya bergadang dan bersenang-senang menghibur keluarga si mayit selama sepekan di rumahnya, maka tradisi tersebut diganti dengan tahlil mendoakan si mayit hingga tujuh harinya.
• Bila dulu mubaligh disula oleh orang Jawa dengan perasaan senang, maka orang Jawa bila punya perasaan syukur dan senang diganti dengan bancaan ayam panggang utuh yang diingkung.

Pelan dan pasti, dakwah Walisongo ini berhasil mengislamkan penduduk Jawa disertai dengan kembalinya stabilitas politik, ekonomi, keamanan, moral dan akhlak. Bersamaan pula kekuasaan Majapahit mulai meredup hingga pentas politik di Jawa digantikan oleh kesultanan Demak yang didirikan oleh para Walisongo.

Disatu sisi, sekitar tahun 1988 pemerintah Republik Indonesia memberikan pengakuan kepada aliran kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa dalam naungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Apakah menandai berakhirnya 500 tahun perjanjian antara Syech Subakir dengan penguasa Ghaib tanah Jawa saat itu, Wallahu'alam bi showab

Strategi Pemasaran

Menurut Kotler (2018) strategi pemasaran adalah suatu mindset pemasaran yang akan digunakan untuk mencapai tujuan pemasaran, dimana di dalamnya terdapat strategi rinci mengenai pasar sasaran, penetapan posisi, bauran pemasaran, dan budget untuk pemasaran.

1. Kenali pelanggan
2. Pilih lokasi strategis
3. Menggunakan internet marketing
4. Lakukanlah promosi
5. Menjalin hubungan dengan pelanggan

Tugas ;

Kalian pernah membuat donat karakter, maka sekarang buatlah rencana strategi pemasaran dengan menjelaskan lima poin di atas

Jawaban diketik langsung pada kolom komentar di bawah ini, cantumkan nama, kelas, dan nomor absen

Tugas Pengganti, Senin 22 Januari 2024

Buatlah 5 pertanyaan pilihan ganda beserta alternatif jawaban a,b,c,d,e disertai kunci jawabannya. (Tema Strategi pemasaran)

Pengerjaan tugas diketik pada kolom postingan di bawah ini

Media Promosi

Link Materi, buka dan baca :

https://www.bola.com/ragam/read/5322468/macam-macam-teknik-media-promosi-lengkap-beserta-penjelasannya?page=7

Tugas :

Buatlah sketsa gambar promosi dari produk kerupuk kulit pisang kalian pada selembar kertas, lalu foto dan kirimkan pada link googledrive di bawah ini 

https://drive.google.com/drive/folders/1vuOWFo1kq93rvd2TYtBbdwd1eWHv0cPD

Sekolah PK

Kisi-Kisi Penulisan Peta Jalan/ Rencana Strategis dan Rencana Aksi Pengembangan SMK menjadi Pusat Keunggulan, paling sedikit memuat :

1). Profil sekolah

Identitas sekolah

Alamat : Jl. Dusun Wonoayu, RT.02/RW.01, Wonoayu, Kepuhanyar, Kec. Mojoanyar, Kabupaten Mojokerto, Jawa Timur 61364

NPSN : 20570622

Status : Negeri

Bentuk Pendidikan : SMK

Status Kepemilikan : Pemerintah Daerah

SK Pendirian Sekolah : 188.45/382/HK/416-012/2010

Tanggal SK Pendirian : 2010-04-12

SK Izin Operasional : 188.45/382/HK/416-012/2010

Tanggal SK Izin Operasional : 2010-04-12

Guru = 75 orang

TU = 26 orang

Siswa = 1.532

Rombel = 44

Jurusan = 6 komli

Data kepsek = Hidayat, S.Pd., M.Pd 

NIP. 197201241998021002

VISI DAN MISI SMK NEGERI 1 MOJOANYAR

KABUPATEN MOJOKERTO

Visi:

MEWUJUDKAN SMK YANG MAMPUM ENYIAPKAN SUMBER DAYA MANUSIA BER-IMTAK, PROFESIONAL DAN BERWAWASAN LINGKUNGAN

Misi :

1. Menanamkan kepada peserta didik iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Meningkatkan kemampuan IPTEKSOSBUDOR.
3. Membekali tamatan menjadi tenaga kerja terampil dan professional dibidangnya
4. Membekali tamatan menjadi wirausahawan yang handal dan professional
5. Membekali tamatan untuk melanjutkan kependidikan yang lebih tinggi 
6. Membudayakan warga sekolah peduli lingkungan

2.) Analisis kondisi sekolah (menggunakan analisis SWOT)

Strength (Kekuatan)

• Tanah milik pemerintah kabupaten Mojokerto dan diperuntukkan untuk sekolahan
• Memiliki enam jurusan yang meliputi : Teknik Grafika, Produksi & Siaran Program Televisi, Teknik Kimia Industri, Kimia Analisis, Desain Komunikasi Visual, Layanan Perbankan
• Berdiri sejak 2010 yang alumninya telah banyak terserap di dunia industri/usaha (mohon diberi bukti pendukung)
• Kedisiplinan peserta didik telah dibina dengan baik.
• Peserta didik mempunyai ketahahan fisik yang baik karena ke-samapta-an dibina langsung dari pihak Koramil terkait.

Beberapa kekuatan yang dimiliki oleh Komli Kimia Industri :

• Sebagian besar guru sudah memiliki sertifikat pendidik
• Seluruh pengajar memiliki sertifikat kompetensi dan atau sertifikat magang dari industri
• Memiliki laboran
• Memiliki alat praktik yang memadai
• Adanya kerjasama dengan IDUKA yang linier dengan kompetensi keahlian
• Lulusan terserap di dunia kerja
• Lulusan melanjutkan ke Perguruan Tinggi

Weakness (Kelemahan)

• Beban mengajar guru rata-rata 38 JP 
• Mitra IDUKA berada di luar kota
• Keterbatasan laboran pada aspek kuantitas, kualifikasi dan kompetensi
• Keterbatasan sumber belajar, media pembelajaran, bahan praktik, dan alat praktik berstandar industri.
• Keterbatasan ruang kelas teori dan praktik
• Keterbatasan aspek skill kebekerjaan 
• Kemampuan literasi digital peserta didik masih rendah

Opportunity (Peluang)

• Minat calon siswa melanjutkan ke SMK Negeri 1 Mojoanyar, yang memilih ke Kompetensi Keahlian Kimia Industri sangat tinggi
• Adanya keinginan industri untuk melaksanakan kerjasama yang lebih, terutama program link and match
• Berkembangnya ekonomi kreatif di masyarakat yang berbasis keunggulan lokal
• Adanya tawaran beasiswa baik dari pemerintah maupun industri
• Kemudahan siswa memperoleh program kuliah di perguruan tinggi negeri
• Sumber daya lokal bisa dikembangkan menjadi media pembelajaran sekaligus meningkatkan mutu komoditas tersebut, misalnya kayu putih dan mata air Ubalan Pacet 

Threats (Tantangan)

• Keterbatasan DUDI lokal untuk tempat magang
• Biaya melanjutkan ke jenjang PT relatif tinggi
• Biaya hidup melaksanakan magang di luar kota yang relatif tinggi
• Kompetisi marketing bidang usaha kreatif cukup tinggi

3.) Potensi wilayah dan hubungan industri;

SMK Negeri 1 Mojoanyar yang berada dalam Kabupaten Mojokerto, merupakan salah satu kabupaten di Provinsi Jawa Timur, dimana luas wilayah seluruhnya adalah 969.360 Km2 atau sekitar 2,09% dari luas Provinsi Jawa Timur, dengan rincian penggunaan/pemanfaatan areal sebagai berikut:

1. Pemukiman    : 132,440 Km2
2. Pertanian     : 371,010 Km2
3. Hutan        : 289,480 Km2
4. Perkebunan     : 170,000 Km2
5. Rawa-rawa/waduk : 0,490 Km2
6. Lahan kritis    : 0,200 Km2
7. Padang rumput    : 1,590 Km2
8. Semak-semak/alang-alang : 0,720 Km2

Penggunaan lahan di wilayah Kabupaten Mojokerto ini dari tahun ke tahun mengalami peralihan fungsi, misalnya lahan pertanian yang berubah fungsi menjadi lahan pemukiman, pekarangan, bangunan dan lahan industri serta sebagian lagi dialihkan menjadi jalan.

Kabupaten Mojokerto memiliki batas-batas administratif sebagai berikut :

1. Sebelah Utara  : Kabupaten Lamongan dan Kabupaten Gresik
2. Sebelah Timur  : Kabupaten Sidoarjo dan Kabupaten Pasuruan
3. Sebelah Selatan : Kota Batu dan Kota Malang
4. Sebelah Barat  : Kabupaten Jombang
5. Sedangkan ditengah-tengah terdapat wilayah Kota Mojokerto.

• 
  
• 
  
• Industri:
  Kabupaten Mojokerto dilihat dari posisi geografis merupakan wilayah yang potensi untuk pengembangan industri disebabkan :

  1. Kemudahan akses tranportasi ekport import karena berdekatan dengan akses tranportasi Udara (Bandara Udara Juanda) dan Laut (Pelabuhan Tanjung Perak) serta akses darat yaitu adanya pembangunan Tol Sumo (Surabaya – Mojokerto).
  2. Penyediaan kawasan peruntukan industri yang cukup luas dan mudah terjangkau antara lain :
     1. Kawasan industri di Kecamatan Ngoro ± 500 ha
     2. Kawasan industri di Kecamatan Jetis, Kecamatan Kemlagi dan Kecamatan Dawarblandong ± 10.000 ha;
     3. Kawasan industri di Kecamatan Mojoanyar ± 500 ha.
  3. Penyediaan kawasan peruntukan industri di luar kawasan industri tersebar di kecamatan lainnya.

  Beberapa industri yang berada di kawasan Mojokerto yang telah bekerja sama dengan Kompetensi Keahlian Kimia Industri SMK Negeri 1 Mojoanyar meliputi : daerah Ngoro, Jetis
• 
  
• Infrastruktur
  Dalam menunjang pengembangan kawasan industri di Kabupaten Mojokerto perlu didukung dengan fasilitas penunjangnya utamanya berupa pengembangan infrastruktur jalan dan jembatan terutama yang menghubungkan akses pada kawasan industri. Selain itu pembangunan jalan juga difokuskan pada akses menuju daerah wisata sehingga dapat mengembangkan serta meningkatkan pariwisata Kabupaten Mojokerto dan pembangunan jalan lingkungan untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi masyarakat pedesaan.
• 
  
• Pendidikan
  Pemerintah Kabupaten Mojokerto dalam rangka memenuhi kebutuhan tenaga kerja yang diperlukan oleh industri-industri yang ada di wilayah Kabupaten Mojokerto melakukan pembangunan SDM dengan melalui penyediaan Sarana Prasarana pendidikan dengan menitikberatkan pada pengembangan pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan. Pemerintah Kabupaten Mojokerto antara lain dengan membangun Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di beberapa lokasi kecamatan sesuai dengan kebutuhan tenaga yang dibutuhkan oleh industri yang ada diwilayah Kabupaten Mojokerto.
• (sumber : https://mojokertokab.go.id/gambaran-umum)

Potensi Pengembangan Pembangunan Industri 

1. Akses transportasi ke pelabuhan (ke tanjung perak + 50 KM) dan bandara (ke Juanda + 40 KM) yang cukup dekat. 
2. Tol Surabaya-Mojokerto dan Tol Mojokerto-Kertosono. 
3. Bebas bencana alam banjir, gempa dan letusan gunung berapi. 
4. Stabilitas pemerintahan daerah yang kondusif untuk mendukung investasi. 
5. Stabilitas keamanan yang kondusif. 
6. Jaringan sungai yang hampir meng-cover seluruh wilayah Kab. Mojokerto (3 sungai besar dan 41 sungai kecil). 
7. Telah berdiri satu Kawasan Industri (NIP Ngoro) 
8. Mojokerto sebagai salah satu bagian dari kawasan pengembangan ekonomi Gerbang Kartasusila, 

4.) Inovasi yang akan dilakukan

untuk mempermudah kerangka berfikir, maka inovasi akan dijelaskan menggunakan Fishbone diagram, yaitu :

Dengan "kepala ikan" sebagai ilustrasi pencapaian inovasi jurusan Teknik Kimia Industri yang mempunyai keunggulan untuk mencetak lulusan yang berkompeten dan berdaya saing, maka diperlukan pengembangan pada "tulang-tulang ikan" yang meliputi :

Lingkungan

• Suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan (pemasangan kipas angin dan LCD proyektor tiap kelas)
• Penerapan budaya Go-Green (pembuatan kompos dari sampah daun, pengolahan sampah plastik, bank sampah tiap kelas)
• Budaya Kerja 5R terdiri dari Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, dan Rajin 
• Kedisiplinan dan keselamatan kerja di laboratorium (pembuatan tanda Kesker, kelengkapan APD, dan APAR)

Material

• Melengkapi kebutuhan ruang pembelajaran 
• Memiliki laboratorium komputasi yang terintegrasi dengan mata pelajaran teknik kimia industri (memiliki minimal 20 unit komputer/laptop yang terinstal software chemcad, Macromedia flash, Dreamweaver)
• Terpenuhinya bahan untuk praktikum di laboratorium 

Metode

• Menggunakan Kurikulum Merdeka (Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka beserta evaluasi setiap semester)
• Menjalin kerjasama dengan pihak IDUKA (kunjugan industri, pemagangan siswa, guru, dan serapan lulusan, serta penyelarasan kurikulum) 
• Melaksanakan guru tamu dengan menghadirkan pemateri yang berkompeten 

Pengukuran

• Menggunakan evaluasi yang lazim diterapkan di sekolah (pelaksanaan PTS dan PAS)
• Tracer study sekaligus membentuk Ikatan Alumni untuk memberikan umpan balik terhadap perkembangan IDUKA ( periode Keterserapan alumni )

Mesin / Peralatan

• Pemenuhan peralatan yang menunjang pembelajaran, misalnya pada pelajaran Operasi Teknik Kimia, Mikrobiologi, Kimia Dasar, dan sebagainya
• Melaksanakan pemeriksaan dan perawatan berkala pada peralatan, agar peralatan tersebut awet dan lancar saat digunakan praktikum
• Mengoperasikan Teaching Factory untuk menghasilkan produk unggulan lokal, misalnya minuman ekstrak empon-empon, minyak kayu putih dan turunannya, dan produksi air minum dalam kemasan

Sumber daya manusia

• Pendidik dan tenaga kependidikan aktif dalam meningkatkan kualitas diri melalui pelatihan dan seminar
• Melibatkan alumni yang sukses dalam Program "Alumni Mengajar"
• Intake peserta didik mempunyai selektivitas yang tinggi

(untuk poin 5 dan 6 mohon bantuan pihak manajemen dan waka)

5.) Gambaran kondisi sekolah dalam 5 tahun kedepan/jangka menengah (dalam aspek : Manajemen, Kesiswaan, Kurikulum, Sarpras, Pendidik/Tendik, Humas); 

Manajemen :

• Merencanakan anggaran sekolah secara komprehensif dan akuntabilitas berbasis kebutuhan peserta didik 
• Mengorganisasikan segenap pemangku kepentingan (stakeholder) agar dapat bersinergi dalam upaya meningkatkan mutu sekolah yang unggul dan berprestasi 
• Memotivasi budaya kerja yang academic atmospher 
• Mengendalikan lingkungan sekolah secara sistemik dan sistematik sesuai ketentuan yang berlaku
• Mendayagunakan sumber manusia, sarana dan prasarana untuk mencapai tujuan pendidikan nasional 

Kesiswaan :

• Penguatan terhadap mental dan fisik peserta didik yang berorientasi siap diri memasuki dunia kerja
• Pembentukan Rumah Restoratif of Justice
• Meningkatkan kegiatan yang bertujuan prestasi peserta didik 
• Mengikuti berbagai lomba di eksternal untuk meningkatkan prestasi
• Memudahkan akses bagi peserta didik yang ingin melanjutkan berkuliah di kampus negeri 

Kurikulum :

• Pengembangan softskill dan karakter, melalui projek penguatan profil pelajar Pancasila dengan Aspek : Tahap awal, Tahap berkembang, Tahap siap, Tahap mahir
• Fokus pada materi yang esensial, capaian pembelajaran membangun kreativitas dan inovasi murid dengan cara memodifikasi bagian pengorganisasian dan perencanaan pembelajaran sesuai kondisi satuan pendidikan dengan model pembelajaran PBL dan PjBL 
• Evaluasi Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) bagi yang telah berjalan dan diberikan pendampingan dari narasumber
• Penguatan Budaya literasi dan numerasi, Literasi orang Indonesia masih rendah berdasarkan (PISA). perlu dipupuk dengan lomba narasi, merangkum essay hingga mempunyai tahapan berfikir kritis dan apresiasi bagi literasi yang terbaik
• Perlu dilakukan singkronisasi kurikulum terkait perkembangan terbaru dengan IDUKA
• Melaksanakan kelas industri 

Sarpras :

• Memenuhi kebutuhan ruang pembelajaran dan sanitasi 
• Mengoptimalkan teaching factory di semua program keahlian
• Lab komputer yang di setup sesuai kebutuhan pembelajaran di setiap program keahlian 
• Memiliki alat praktik sesuai standar industri 

Pendidik/Tendik :

• Mengikuti pelatihan dalam upaya meningkatkan Skill dan SDM
• Melaksanakan outbound training untuk meningkatkan performansi kerja bersama teamwork 
• Apresiasi bagi pendidik/ Tendik yang berprestasi dalam performa kerjanya

Humas :

• Mengoptimalkan dalam tracer study
• Meningkatkan kerjasama dengan IDUKA
• Membangun komunikasi yang efektif dengan orang tua peserta didik yang juga memiliki latar belakang budaya yang berbeda-beda. 
• Melakukan studi tiru kepada sekolah yang berprestasi dalam penerapan bursa kerja khusus dan kewirausahaan serta prestasi lainnya.
• Optimalisasi BKk (rekrutmen dan Berpartisipasi dalam Bursa Kerja Khusus (BKK) award tingkat propinsi dan nasional

6.) Rencana aksi dalam bentuk timeline dilengkapi dengan struktur kegiatan, sasaran, target, dan penanggungjawab.

Pendahuluan

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan lembaga pendidikan kejuruan yang mempunyai tujuan untuk mempersiapkan peserta didik menjadi tenaga kerja yang kompeten, terampil sesuai dengan kompetensi keahliannya. 

Selain itu, saat ini lulusan SMK juga diarahkan menjadi entreprenur muda yang mampu menjawab tantangan perdagangan global baik melalui bisnis offline maupun secara online.

Kompetensi keahlian (Komli) Kimia Industri merupakan salah satu kompetensi keahlian yang ada di SMK Negeri 1 Mojoanyar. Komli Kimia Industri merupakan Komli yang selalu diminati pendaftar PPDB SMK Negeri 1 Mojoanyar, hal ini menjadikan Komli Kimia Industri menjadi salah satu penyumbang terbanyak siswa SMK negeri 1 Mojoanyar.

Kepercayaan masyarakat terhadap komli Kimia Industri tentunya disebabkan oleh beberapa hal, diantaranya : 

1. Komli Kimia Industri berdiri sejak SMK Negeri 1 Mojoanyar lahir, 
2. Lulusan Komli Kimia Industri diterima di Dunia Usaha / Industri, 
3. Kompetensi akademik siswa relatif lebih baik dibanding kompetensi lain.

Selain itu, sejak tahun 2022 Komli Kimia Industri memiliki program :

1. Optimalisasi kerja sama dengan DUDI sebagai mitra praktik dan magang guru dan siswa, 
2. Pendampingan siswa untuk melanjutkan ke perguruan tinggi melalui jalur undangan, 
3. Membekali siswa untuk praktik wirausaha baik secara online dan offline.

Meskipun demikian, seiring dengan adanya Pandemi Covid 19 dan perubahan regulasi PPDB, regulasi dan kebijakan sekolah, terdapat beberapa kendala yang menyebabkan kompetensi siswa menjadi lebih terbatas, diantaranya 

1. Keterbatasan ruang praktik siswa dimana ruang praktik siswa tidak representatif, tidak sesuai dengan jumlah rasio siswa dan luas ruangan,
2. Banyaknya alat praktik yang rusak, 
3. Keterbatasan ruang teori dan lain sebagainya sebagaimana diuraikan pada bahasan selanjutnya.   

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan lembaga pendidikan kejuruan

yang mempunyai tujuan untuk mempersiapkan peserta didik menjadi tenaga kerja yang berkompetensi dan mandiri dengan mengutamakan kemampuan dan keterampilan di bidang tertentu sesuai dengan jurusan atau program keahliannya, sehingga dapat mengantisipasi terjadinya pengangguran. Menurut Supriadi (2002) pendidikan kejuruan bertujuan untuk menghasilkan manusia yang produktif, yakni manusia kerja, bukan manusia beban bagi keluarga, masyarakat, dan bantuan dari pemerintah.

Tahun Pertama

1. Penyelerasan kurikulum (Februari 2024)
2. Uji Sertifikasi Kompetensi / UKK / Ukom LSP ( Februari - Maret 2024)
3. Membentuk Ikatan Alumni untuk memberikan umpan balik terhadap perkembangan IDUKA ( periode Keterserapan alumni ) (Maret 2024)
4. Pelatihan marketplace / Digital Marketing (Februari 2024)
5. Pelatihan Softskills / Kebekerjaan / Jobfair Kimia Industri / Gelar Produk (Maret 2024)
6. PKL siswa (Januari - Juni 2024)
7. Pembuatan tanda Kesker, kelengkapan APD, dan APAR (Maret 2024)
8. Pengadaan minimal 20 unit komputer/laptop yang terinstal software chemcad (April 2024)
9. Kunjungan industri (Mei 2024)
10. Magang dan sertifikasi Guru (Agustus - November 2024)
11. Tes Bakat Minat Siswa Baru dan Placement Class (Juli 2024)
12. Kelas Industri (Juni-Juli 2024)
13. Sosialisasi Budaya Kerja 5R terdiri dari Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, dan Rajin dengan membuat baliho, banner pada lokasi strategis (Juni-Juli 2024)
14. Tefa pengolahan air minum dalam kemasan (Juli-Desember 2024)
15. Penguatan sarana dan prasarana dengan pemasangan kipas angin tiap kelas (Juni - November 2024)
16. Workshop Pengembangan Kompetensi Kimia Industri (Oktober 2024)
17. Guru Tamu (November 2024)
18. Program pembinaan teknologi tepat guna/ inovasi / LKS Kelas X – XI (Januari - Desember 2024)
19. Pengembangan Diri Melalui Forum MGMP Teknik Kimia Industri (Januari - Desember 2024)
20. Terpenuhinya bahan untuk praktikum di laboratorium  (Januari - Desember 2024)
21. Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka beserta evaluasi setiap semester  (Januari - Desember 2024)
22. Pelaksanaan PTS dan PAS serta pelaporan hasil belajar peserta didik ke walimurid (Januari - Desember 2024)
23. Terpenuhinya alat untuk praktikum di laboratorium Operasi Teknik Kimia, Mikrobiologi, Kimia Dasar  (Januari - Desember 2024)

Tahun Kedua

1. Penyelerasan kurikulum (Februari 2025)
2. Uji Sertifikasi Kompetensi / UKK / Ukom LSP ( Februari - Maret 2025)
3. Pelatihan marketplace / Digital Marketing (Februari 2025)
4. Pelatihan Softskills / Kebekerjaan / Jobfair Kimia Industri / Gelar Produk (Maret 2025)
5. PKL siswa (Januari - Juni 2025)
6. Pembuatan tanda Kesker, kelengkapan APD, dan pengecekan APAR secara berkala (Maret 2025)
7. Install software untuk laboratorium multimedia  (April 2025)
8. Kunjungan industri (Mei 2025)
9. Guru Magang dan sertifikasi Guru (Agustus - November 2025)
10. Tes Bakat Minat Siswa Baru dan Placement Class (Juli 2025)
11. Kelas Industri (Juni-Juli 2025)
12. Sosialisasi Budaya Kerja 5R terdiri dari Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, dan Rajin dengan membuat baliho, banner pada lokasi strategis (Juni-Juli 2025)
13. Tefa pembuatan minuman ektrak empon-empon (Juli-Desember 2025)
14. Penguatan sarana dan prasarana melengkapi LCD proyektor tiap kelas (Juni - November 2025)
15. Workshop Pengembangan Kompetensi Kimia Industri (Oktober 2025)
16. Guru Tamu (November 2025)
17. Program pembinaan teknologi tepat guna/ inovasi / LKS Kelas X – XI (Januari - Desember 2025)
18. Pengembangan Diri Melalui Forum MGMP Teknik Kimia Industri (Januari - Desember 2025)
19. Terpenuhinya bahan untuk praktikum di laboratorium (Januari - Desember 2025)
20. Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka beserta evaluasi setiap semester (Januari - Desember 2025)
21. Pelaksanaan PTS dan PAS serta pelaporan hasil belajar peserta didik ke walimurid (Januari - Desember 2025)
22. Terpenuhinya alat untuk praktikum di laboratorium Operasi Teknik Kimia, Mikrobiologi, Kimia Dasar (Januari - Desember 2025)

Tahun Ketiga

1. Penyelerasan kurikulum (Februari 2026)
2. Uji Sertifikasi Kompetensi / UKK / Ukom LSP ( Februari - Maret 2026)
3. Pelatihan marketplace / Digital Marketing  (Februari 2026)
4. Pelatihan Softskills / Kebekerjaan / Jobfair Kimia Industri / Gelar Produk (Maret 2026)
5. PKL siswa (Januari - Juni 2026)
6. Pembuatan tanda Kesker, kelengkapan APD, dan pengecekan APAR secara berkala (Maret 2026)
7. Install software terkait bahasa asing (April 2026)
8. Kunjungan industri (Mei 2026)
9. Guru Magang dan sertifikasi Guru (Agustus - November 2026)
10. Tes Bakat Minat Siswa Baru dan Placement Class (Juli 2026)
11. Kelas Industri (Juni-Juli 2026)
12. Sosialisasi Budaya Kerja 5R terdiri dari Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, dan Rajin dengan membuat baliho, banner pada lokasi strategis (Juni-Juli 2025)
13. Tefa pembuatan kompos dari limbah daun (Juli-Desember 2026)
14. Penguatan sarana dan prasarana (Juni - November 2026)
15. Workshop Pengembangan Kompetensi Kimia Industri (Oktober 2026)
16. Guru Tamu (November 2026)
17. Program pembinaan teknologi tepat guna/ inovasi / LKS Kelas X – XI (Januari - Desember 2026)
18. Pengembangan Diri Melalui Forum MGMP Teknik Kimia Industri (Januari - Desember 2026)
19. Terpenuhinya bahan untuk praktikum di laboratorium  (Januari - Desember 2026)
20. Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka beserta evaluasi setiap semester  (Januari - Desember 2026)
21. Pelaksanaan PTS dan PAS serta pelaporan hasil belajar peserta didik ke walimurid (Januari - Desember 2026)
22. Terpenuhinya alat untuk praktikum di laboratorium Operasi Teknik Kimia, Mikrobiologi, Kimia Dasar  (Januari - Desember 2026)

Tahun Keempat

1. Penyelerasan kurikulum (Februari 2027)
2. Uji Sertifikasi Kompetensi / UKK / Ukom LSP ( Februari - Maret 2027)
3. Pelatihan marketplace / Digital Marketing  (Februari 2027)
4. Pelatihan Softskills / Kebekerjaan / Jobfair Kimia Industri / Gelar Produk (Maret 2027)
5. PKL siswa (Januari - Juni 2027)
6. Pembuatan tanda Kesker, kelengkapan APD, dan pengecekan APAR secara berkala (Maret 2027)
7. Install software dan rencana pengajaran simulasi digital (April 2027)
8. Kunjungan industri (Mei 2027)
9. Guru Magang dan sertifikasi Guru (Agustus - November 2027)
10. Tes Bakat Minat Siswa Baru dan Placement Class (Juli 2027)
11. Kelas Industri (Juni-Juli 2027)
12. Sosialisasi Budaya Kerja 5R terdiri dari Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, dan Rajin dengan membuat baliho, banner pada lokasi strategis (Juni-Juli 2027) 
13. Tefa pengolahan sampah plastik (Juli-Desember 2027)
14. Penguatan sarana dan prasarana (Juni - November 2027)
15. Guru Tamu (November 2027)
16. Workshop Pengembangan Kompetensi Kimia Industri (Oktober 2027)
17. Program pembinaan teknologi tepat guna/ inovasi / LKS Kelas X – XI (Januari - Desember 2027)
18. Pengembangan Diri Melalui Forum MGMP Teknik Kimia Industri (Januari - Desember 2027)
19. Terpenuhinya bahan untuk praktikum di laboratorium  (Januari - Desember 2027)
20. Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka beserta evaluasi setiap semester  (Januari - Desember 2027)
21. Pelaksanaan PTS dan PAS serta pelaporan hasil belajar peserta didik ke walimurid (Januari - Desember 2027)

Tahun Kelima

1. Penyelerasan kurikulum (Februari 2028)
2. Uji Sertifikasi Kompetensi / UKK / Ukom LSP ( Februari - Maret 2028)
3. Pelatihan marketplace / Digital Marketing  (Februari 2028)
4. Pelatihan Softskills / Kebekerjaan / Jobfair Kimia Industri / Gelar Produk (Maret 2028)
5. PKL siswa (Januari - Juni 2028)
6. Pembuatan tanda Kesker, kelengkapan APD, dan pengecekan APAR secara berkala (Maret 2028)
7. Install software dan rencana pengajaran pengolahan data sains analitik (April 2028)
8. Kunjungan industri (Mei 2028)
9. Guru Magang dan sertifikasi Guru (Agustus - November 2028)
10. Tes Bakat Minat Siswa Baru dan Placement Class (Juli 2028)
11. Kelas Industri (Juni-Juli 2028)
12. Sosialisasi Budaya Kerja 5R terdiri dari Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, dan Rajin dengan membuat baliho, banner pada lokasi strategis (Juni-Juli 2028) 
13. Tefa manajemen bank sampah (Juli-Desember 2028)
14. Penguatan sarana dan prasarana (Juni - November 2028)
15. Workshop Pengembangan Kompetensi Kimia Industri (Oktober 2028)
16. Guru Tamu (November 2028)
17. Program pembinaan teknologi tepat guna/ inovasi / LKS Kelas X – XI (Januari - Desember 2028)
18. Pengembangan Diri Melalui Forum MGMP Teknik Kimia Industri (Januari - Desember 2028)
19. Terpenuhinya bahan untuk praktikum di laboratorium  (Januari - Desember 2028)
20. Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka beserta evaluasi setiap semester  (Januari - Desember 2028)
21. Pelaksanaan PTS dan PAS serta pelaporan hasil belajar peserta didik ke walimurid (Januari - Desember 2028)

Bahan inventaris

https://drive.google.com/drive/folders/1KP2x2ZM6695Al9Xdst83tPd-Z2PdpQjy

Alat yang diajukan :

1. Satu unit Mesin depot air 3 in 1
2. Dua unit, Tandon 5000 liter
3. Satu unit, Alat kristalisasi
4. Satu unit conductivity meter
5. Empat unit Heating mantel
6. Satu unit Elektroplating
7. Satu unit koloni kounter
8. Lima buret ukuran 25 mL
9. Enam Corong pisah 250 ml
10. Delapan corong pisah 500 ml
11. Delapan pH universal
12. Empat belas Mikrometer sekrup
13. Empat belas jangka Sorong
14. Dua puluh empat Erlenmeyer asah 250 ml
15. Sepuluh gelas ukur 10 ml
16. Sepuluh Piknometer 10 ml
17. Sepuluh labu ukur 100 ml
18. Sepuluh Labu ukur 250 ml
19. Sepuluh pipet volume 10 ml
20. Dua puluh lima Gelas kimia 100 ml 
21. Dua puluh Erlenmeyer asah 100 ml
22. Sepuluh Crushible tang
23. Dua desikator
24. Sepuluh botol semprot
25. Dua puluh lima Crush porselain
26. Lima bila hisap
27. Dua lima botol timbang
28. Dua puluh Erlenmeyer biasa 250 ml
29. Satu pack pipet tetes
30. Satu unit mesin filling & canning 
31. Empat alat hygrometer (Humidity)
32. Satu paket resin anion kation tower
33. Satu unit filling serbuk
34. Pan granulator 
35. Alat kristalisasi 

Program dan Target sekolah :

Skripsi Bunda

HUBUNGAN RISIKO KEHAMILAN BERDASARKAN HASIL SKORING KARTU SKOR POEDJI ROCHJATI (KSPR) DENGAN PERSALINAN SECTIO CAESAREA DAN MORBIDITAS PERINATAL DI WILAYAH PUSKESMAS MULYOREJO KOTA SURABAYA 

Bab I

Pendahuluan

I.1 Latar Belakang

Angka Kematian Ibu (AKI) merupakan indikator utama yang dijadikan sebagai tolok ukur keberhasilan program kesehatan ibu di suatu negara. Selain itu, AKI juga dapat menilai derajat kesehatan masyarakat karena sensivitasnya terhadap perbaikan pelayanan kesehatan (Kementerian Kesehatan RI, 2021). Pada tahun 2017, sekitar 810 ibu di seluruh dunia meninggal setiap hari akibat komplikasi kehamilan dan persalinan (WHO, 2019). Pada tahun yang sama, AKI di Indonesia menunjukkan angka yang masih tinggi yaitu 177 per 100.000 kelahiran hidup (World Bank, 2019). Angka tersebut sebenarnya sudah menunjukkan penurunan dari tahun 2015 yaitu sebesar 305 per 100.000 kelahiran hidup. Namun, AKI tersebut masih belum mencapai target Millennium Development Goals (MDGs) pada tahun 2015 yaitu sebesar 102 per 100.000 kelahiran hidup (Kementerian Kesehatan RI, 2021).